НАТАЛИЯ СОФРОНОВА
Обо мне и моём подходе

• Повышенная воспринимаемая ценность:

По данным исследований (Knight Frank, 2023), эко-курорты, гармонично встроенные в природу, могут иметь на 30–40% выше стоимость аренды по сравнению со стандартными комплексами.

• Увеличение длительности пребывания:

Пространства с сильной природной интеграцией увеличивают среднюю продолжительность проживания гостей на +25% (Wellness Real Estate Report, 2022).

• Экономия на эксплуатации:

Пассивные архитектурные решения снижают энергопотребление зданий до -30% в год.
Проект не имитирует природу — он работает на её условиях.

В отличие от множества “эко-отелей” с поверхностной стилистикой, здесь архитектура встраивается в природный рельеф,
микроклимат и сценарии восприятия.

Каждое здание — это часть ландшафтной системы: ориентировка по солнцу, сохранённые деревья, тишина, визуальные коридоры.
Такой подход создаёт состояние внутреннего восстановления — и именно это сегодня становится главным запросом на рынке гостеприимства премиум-класса.

Назначение помещения: место для обучения, самостоятельного и в группах, ведение переговоров, презентаций, и даже провести время для обдумывания в уединении.
Допустимая площадь к использованию 100м2.
Это достаточно малый метраж для сочетания подобной вариативности времяпровождений. Начнем, архетип людей из целевой аудитории - Творец (Creator) и Исследователь (Explorer).
Какие они эти люди, основные черты?
Творцы (Creator) стремятся к самовыражению и созданию чего-то нового.
Пространства, которые позволяют свободно мыслить, генерировать идеи и находить креативные решения, отвечают их базово необходимой потребности “счастья”.
Для таких людей важно, чтобы обстановка не ограничивала их фантазию, но при этом была функциональной.

Интерьер с зелёными акцентами, удобными распределенными рабочими зонами и современным футуристичным дизайном стимулирует креативное мышление.
Большие пространства с минималистичными деталями позволяют Творцам чувствовать свободу для генерирования идей и проведения мозговых штурмов. Нет якорных элементов.
Природные элементы и мягкие зоны для отдыха дают ощущение гармонии, что помогает Творцам восстановить энергию и переключиться с одной идеи на другую.
Оранжевые и синие акценты создают дополнительный стимул для их работы, обеспечивая баланс между спокойствием и активностью.

Исследователи жаждут новых впечатлений, открытий и разнообразия. Они любят экспериментировать и изучать новые пространства и идеи. Этот архетип не переносят ограничений и монотонности, предпочитая гибкость и свободу

Модульные зоны, многофункциональные пространства и яркие акценты подчеркивают динамику, необходимую для Исследователей.
Возможность менять рабочие локации (от уединённых кабинок до открытых зон) даёт им гибкость, которая так важна для их личности.
Этому типу будет интересно в таком помещении благодаря его многоуровневому дизайну, множеству разных зон для взаимодействия и исследования.
Помещение дает возможность постоянно что-то менять и меняться самому в моменте.

Подводя итог и спускаясь на уровень личности, можем выделить, что данное помещение закрывает три общие базовые потребности Исследователя и Творца:

• Свобода самовыражения. Это пространство даёт свободу креативности и инновационным решениям, что важно как для Творца, так и для Исследователя.
• Гибкость и динамичность. Важна возможность адаптировать среду под свои задачи — такие люди не переносят жестких рамок и стандартных решений.
• Баланс между работой и отдыхом. Важно чередовать периоды активной работы с моментами релаксации. Зеленые зоны и уютные места для отдыха в интерьере создают атмосферу, подходящую для ментального восстановления.

Ключевые задачи проекта:

• Формировать эмоционально тёплую и мотивирующую среду для детей.
• Стимулировать интерес к знаниям через дизайн: образы космоса, планет, исследователей.
• Обеспечить функциональное зонирование: пространство для занятий, для отдыха, для общения и для творчества.
• Использовать экологичные, тактильные и безопасные материалы.

Интерьер стал не просто декорацией, а активным участником образовательного процесса — помогая детям развивать воображение, чувство безопасности, желание исследовать и узнавать новое.